MAS QUE COCHES - El 70% de los españoles cree que hay demasiados coches ,. / Para Todos La 2 - Ser padres por un curso, la opción de acogida que cambia vidas ,. / Gigantes de La 2 - José Manuel Albares - El ministro de Asuntos Exteriores ,. - Jueves - 1 - Octubre ,. / ¡ Atención obras ! - Cine - Inés Fernández-Shaw, artista: "Soy bastante 'voyeur', me apasiona observar la vida de los otros y saber qué idea se hacen de mí" ,.

 

TITULO : MAS QUE COCHES - El 70% de los españoles cree que hay demasiados coches ,.

 

  El 70% de los españoles cree que hay demasiados coches ,.

 

El 43% de los españoles ha utilizado algún medio de micromovilidad en alguna ocasión, en comparación con el 32% registrado en 2023,.

La movilidad compartida es la preferida de los españoles, siendo el coche compartido el servicio que más se ajusta a sus necesidades,.

 

fotos - Uno de cada cuatro vehículos que circula por nuestras carreteras tiene más de 20 años.

La suma total de turismos, vehículos comerciales, industriales y autobuses que se desplazan por nuestras carreteras subió el año pasado un 1,01% hasta 30.722.465 unidades.

La antigüedad del parque móvil que circula por España sigue al alza y supera ya los 14 años de media. En concreto, los turismos tienen de media 14,2 años, los comerciales ligeros o furgonetas, 14,4 años; los vehículos industriales, 14,9 años, mientras que los autobuses se mantienen estables en 11,8 años, según se recoge en un informe elaborado por IDEAUTO a partir de los datos de parque móvil de la Dirección General de Tráfico (DGT).

Este número de vehículos circulantes por nuestras ciudades y carreteras hace que la mayoría de los españoles - en concreto, siete de cada diez - considera que existe un exceso de coches privados en su ciudad, según un estudio sobre el uso de la multimovilidad en los desplazamientos en España realizado por FREENOW.

En este sentido, la multimovilidad está ganando cada vez mayor peso en la sociedad. Así, se ha observado un notable incremento en el uso de vehículos de micromovilidad como bicicletas, patinetes, motos y coches compartidos. El 43% de los españoles ha utilizado alguno de estos medios en alguna ocasión, en comparación con el 32% registrado en 2023, lo que representa un incremento de 11 puntos porcentuales. Asimismo, es destacable que quienes hacen un mayor uso de la multimovilidad son los españoles de 26 a 35 años (65%), seguido de los de 18 a 25 años (58%) y los de 36 a 45 años (54%).

Aunque todavía son muchos los españoles que se resisten a introducir nuevas opciones de desplazamiento en sus rutinas, este aumento se atribuye principalmente a la facilidad y comodidad que estos vehículos ofrecen para moverse por la ciudad (41% vs. 23% de 2023), así como a la rapidez (35%) y la facilidad de estacionamiento en el centro urbano (34% vs. 13% de 2023).

Respecto a la frecuencia, el 44% de los españoles hace uso de este tipo vehículos varias veces al mes para trayectos relacionados en su mayoría con el ocio (57%) - usado principalmente por los españoles de entre 26 y 35 años (67%) -, y el trabajo (23%) - usado especialmente por los jóvenes entre 18 y 25 años (36%) -.

En la actualidad, uno de los grandes retos es la movilidad rápida y eficiente y, por ello, la movilidad compartida se encuentra en pleno apogeo dentro del marco de esta nueva movilidad. Teniendo en cuenta los diversos medios de transporte que conforman la multimovilidad, los servicios que más se ajustan a las necesidades de los españoles son, en primer lugar y al igual que el año anterior, el coche compartido (27%), seguido del alquiler de coches (22%) y la moto eléctrica (21% vs. 11% de 2023).

Sólo el 5,7% son de bajas y cero emisiones

En España existen 9.036.129 vehículos sin etiqueta, lo que supone el 29,4% del total. A lo que habría que sumar los 9.141.364 vehículos que tienen distintivo ambiental B, el 29,8 del total.

 

Distintivos medioambientales en el parque español.  

Así pues, los vehículos más viejos y que más emiten suponen el 59,2% del total del parque circulante. El dato positivo es que los vehículos circulantes sin etiqueta han caído un 2% en 2023 respecto a 2022 y los de etiqueta B descendieron un 0,9%.

Los vehículos con etiqueta ECO y cero han aumentado su presencia, pero apenas suman el 5,7% del parque total de vehículos. Por cada uno de estas, los etiqueta ECO alcanzan las 1.386.925 unidades, creciendo un 31% con una cuota del 4,5%, lo que supone la mayor subida de todas las etiquetas con un 1%. Los de etiqueta Cero emisiones por su parte llegan a 364.765 vehículos. Son los que más crecen con un 50,9% más. Sin embargo, suponen el 1,2% del total con una ganancia de cuota en el último año del 0,4%.

En cuanto a las fuentes de energía, el parque móvil continúa estando «dieselizado» aunque su peso ha caído unos 1,3 puntos porcentuales sobre la cuota total en 2023, todavía el 60,3% del total o lo que es lo mismo 18.525.837 vehículos circulan con gasóleo. A su vez, los propulsados por gasolina son 10.439.449 vehículos y retroceden su peso en sólo un 0,1 punto porcentual respecto a 2022 y suponen el 34% del total. Los vehículos diésel y de gasolina circulantes copan el 94,3% del parque móvil superando los 29 millones.

TITULO: Para Todos La 2 - Ser padres por un curso, la opción de acogida que cambia vidas,.

Ser padres por un curso, la opción de acogida que cambia vidas,.

El programa 'Un curso en familia', de la Comunidad de Madrid, permite a menores que viven en residencias experimentar durante un año los beneficios de la convivencia en un hogar,.

 

fotos - A. de 15 años, con Ariadna, se conocieron gracias al programa 'Un curso en familia', de la Comunidad de Madrid.   

Que alguien te escuche cuando recitas las tablas de multiplicar, subir y bajar en un ascensor de paredes transparentes, montar en avión y viajar a Lanzarote, salir por primera vez de España e ir a Disneyland París, ir al teatro, poder invitar amigos a casa, sacar buenas notas… La lista de experiencias que Á., de 15 años, ha vivido con Ariadna, de 32, está llena de pequeñas y grandes 'primeras veces'. 

 

Sus destinos se unieron gracias al programa un 'Un curso en familia' de la Comunidad de Madrid, que permite que niños y adolescentes que viven en centros de protección experimenten durante un año escolar qué significa realmente eso que demasiadas veces damos por hecho: vivir en un hogar. «Compartimos vacaciones, comidas o, simplemente, pasamos el rato en casa. La clave está en que conmigo, la niña tiene siempre al mismo adulto de referencia», resume esta mujer, de profesión, educadora infantil.

Esta iniciativa surgió durante la pandemia, un momento «en el que nadie podía ir a ningún lado y mucho menos los menores tutelados», rememora Silvia Valmaña, directora general de Infancia y Familia de la Comunidad de Madrid. Desde entonces, no ha parado de crecer, quizá por sus características, de las que destaca sin duda, la duración de un curso académico. «Es una manera excelente de acercarse a este sistema de protección y a los propios menores».

«Es verdad que la preparación académica es la misma que reciben mientras permanecen en los centros escolares, pero la convivencia con una familia les proporciona una importante estabilidad emocional», recalca Valmaña. Ese cambio de entorno, explica, «puede permitir que el menor dé 'un salto' emocional, que madure, se haga más responsable y quiera ofrecer lo mejor de sí mismo». En ocasiones, añade, «esa experiencia también permite que los niños descubran capacidades que no sabían que tenían».

Sobre los requisitos de las familias que pueden participar, la directora general de Infancia y Familia de la región aclara que son «de pura lógica: no pueden tener antecedentes penales (sexuales y otros delitos graves), contar con una cierta solvencia, moral y económica, poder ofrecer un hogar adecuado y disponer del espacio suficiente para incorporar a otro miembro de la familia pero no se busca -recalca- que dispongan de mucho dinero, sino que tengan una estabilidad que les permita atender al menor».

«Los menores continúan vinculados administrativamente al centro al que pertenecen»

Silvia Valmaña

Directora general de Infancia y Familia

Valmaña cree que parte del éxito de 'Un curso en familia' es «la mayor flexibilidad frente al acogimiento familiar propiamente dicho». El matiz está, aclara, «en que se trata de un voluntariado puro y duro, que no recibe prestación económica, y los menores continúan vinculados administrativamente al centro al que pertenecen, por lo que es necesario reconocer la generosidad de las personas colaboradoras que abren sus hogares a estos niños. Curiosamente, pese a todo lo que estas aportan, muchas de ellas aseguran recibir mucho más de lo que dan».

Dirigido a niños y adolescentes

También es reseñable la franja de edad a la que va dirigido, desde los seis años hasta que cumplen la mayoría de edad, algo que cambia mucho las cosas, ya que los niños mayores y los adolescentes son quienes más dificultades encuentran para acceder a una familia. Así lo corrobora la pareja formada por Alba y Iván, que confirma cómo los chicos como R., al que conocieron con 15 años, «son quienes se quedan normalmente atrás».

 

Iván, en el salón de casa ayudando a hacer los deberes a R., mientras Alba les acompaña.  

Ellos admiten que su idea inicial era acoger a un niño pequeño porque no habían tenido hijos, pero un día conocieron este programa a través de la experiencia que unos conocidos compartieron en redes sociales. La idea se quedó dando vueltas en sus cabezas hasta que decidieron informarse, pasaron todo el proceso, y mientras esperan una asignación de acogida permanente, apareció este menor en sus vidas. «Empezamos a sacarle los fines de semana y es verdad que al principio nos dio un poco de respeto», reconoce Alba. «Para nuestra sorpresa, desde el primer día fue fenomenal. Congeniamos muy bien y cada rato que compartíamos con él nos sentíamos más unidos».

Hoy R. tiene 17 años y cuando habla de lo que ha vivido, insiste sobre todo en la normalidad compartida con los que hoy son sus padres de acogida permanente. «Que me ayuden con los deberes, compartir una película y unas palomitas… Lo que más me ha gustado de esta experiencia ha sido la confianza y la cercanía, y que han sabido respetar mis tiempos», asegura. «Él nos ha cambiado la vida», afirman a su lado Alba e Iván.

Adaptación

El 'match' de Á. y Ariadna también fue gradual. Esta educadora infantil se acercó a la acogida con la intención de participar en un programa de vacaciones en familia. Sin embargo, cuando se puso en contacto con la Comunidad de Madrid, las plazas ya estaban cubiertas. «Buscaba algo temporal porque quería comprobar, de forma progresiva, cómo sería la experiencia. Me parecía más orgánico ver cómo sería la adaptación. Necesitaba conocerla, saber cómo iba a ser. Así fue como llegué a 'Un curso en familia'».

 

El curso en familia ha permitido que Ariadna y A. (de 15 años) forjen un sólido vínculo emocional.  

¿Quién puede participar?

Puede participar en el programa de voluntariado 'Un curso en familia' cualquier persona que quiera (solas, en pareja... etc.), pero se valora que haya tenido contacto y experiencia previa con los distintos programas existentes, como por ejemplo, el de 'Vacaciones en Familia', o en el de salidas de ocio durante los fines de semana. Lo que sí es necesario es que presenten el certificado de antecedentes penales (y certificado negativo del registro de delitos sexuales) y también un certificado médico que descarte enfermedad física, mental o infecto contagiosa que impida el cuidado de un menor. Los solicitantes han de escribir un escrito de motivación y asistir a sesiones tanto informativas como de formación. Una vez valorados los perfiles y determinada su idoneidad, se tendrá en cuenta el grado de proximidad entre el domicilio de la familia, la residencia y el centro educativo del menor. Esto es así porque los menores continúan vinculados al centro y la responsabilidad administrativa sigue correspondiendo a este. La familia, sin embargo, abre las puertas de su casa y se convierte durante el curso en un referente cotidiano. Para eso reciben de la Comunidad de Madrid un seguimiento permanente y ofrece apoyo tanto al menor como a la familia cuando es necesario. Asimismo se pone a su servicio distintos grupos de apoyo y comunicación entre las familias participantes donde estas puedan compartir sus vivencias y dificultades.

Tras las entrevistas y la formación correspondiente, conoció a Á., que en aquel momento tenía 11 añitos y había pasado buena parte de su infancia en una residencia. Aquella experiencia acabó superando todas sus expectativas. «En enero comenzó a vivir en casa y pocos meses después tuve claro que quería que se quedara conmigo». El sentimiento fue mutuo porque hoy, tres años después, para esta niña Ariadna es «mi madre, porque es alguien que me cuida, me apoya y me quiere». Es verdad, reconoce, «que me da pena haberla conocido por la situación en la que he estado pero a la vez, me da mucha felicidad porque si no, nunca nos habríamos juntado y yo no habría entendido que una discusión cualquiera no significa que una persona va a desaparecer de tu vida para siempre».

Para esta educadora, las vivencias del día a día han contribuido a este sentimiento: «hemos compartido actividades como hacer la compra juntas, pasear a los perros, aprender a leer las manillas del reloj, estudiar las tablas de multiplicar, que no se sabía aunque estaba en 6º de Primaria… Son cosas que se aprenden en casa». Aunque esta mujer cree que, «simplemente el hecho de saber que hay un adulto disponible cuando se necesita es un aprendizaje que va mucho más allá de las notas». Es verdad, concluye, que el «acompañamiento educativo es importante, pero antes debe existir una base emocional segura para poder aprender. Cuando el menor está bien, tranquilo, lo académico viene después».

 

TITULO:  Gigantes de La 2 - José Manuel Albares - El ministro de Asuntos Exteriores  ,.Jueves - 1 - Octubre ,.

Gigantes de La 2 - Programa de entrevistas, de cincuenta minutos de duración y emisión semanal, para La 2  Jueves -  1 - Octubre , 23:50 de Televisión Española,.

 

 José Manuel Albares - El ministro de Asuntos Exteriores,.

 

 

Albares contraprograma la visita de Vivas a Bruselas para informarse de sus gestiones,.

El ministro de Exteriores será recibido también por los comisarios Brunner y Suika,.

 

foto - El ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, José Manuel Albares,.

El ministro de Asuntos Exteriores, José Manuel Albares, ha decidido contraprogramar la visita a Bruselas del presidente de Ceuta, Juan Jesús Vivas, y ha logrado que el comisario de Interior, Magnus Brunner, y la vicepresidenta encargada de democracia y demografía, Dubravka Suika, también le reciban en su despacho mañana mismo. Vivas tiene previsto ver a los dos responsables comunitarios por la mañana y poco después del mediodía, mientras que el ministro lo hará por la tarde, según han confirmado fuentes de la Comisión.

Es poco habitual que un miembro del Gobierno europeo, nada menos que el ministro de Exteriores, se interese por una reunión con dos comisarios, uno de ellos el de Interior, el mismo día que estaba prevista una reunión con una autoridad regional del mismo país y más extraño aún cuando es evidente que ambos van a tratar del mismo asunto, la crisis generada por la invasión masiva de la ciudad de Ceuta.

El anuncio ha sido realizado además por la propia Comisión Europea y no por el ministerio de Exteriores, como habría sido lo más normal. Todo el desarrollo de los acontecimientos parece señalar que ha sido el departamento de Albares el que ha tramitado las entrevistas con los comisarios después de que Vivas programase los suyos, aunque oficialmente el ejecutivo comunitario sostiene que «mantenemos un contacto permanente» con las autoridades españolas de modo que no se podría establecer un cronograma. Fuentes de Exteriores aseguran también que el viaje de Albares y sus entrevistas con los dos miembros de la Comisión "estaban agendadas desde hace tiempo". El comisario Brunner ha hablado esta mañana por teléfono con el ministro Ángel Víctor Torres, que ostenta el mando único sobre la crisis en Ceuta.

Vivas había dicho que el objetivo de su viaje a Bruselas era recabar el apoyo que no había obtenido del Gobierno central, paralizado por las vacaciones de Pedro Sánchez durante casi todo el mes de agosto. El Gobierno tardó mucho antes de pedir formalmente el apoyo de las instituciones europeas, aunque esa petición aún se está tramitando, a falta de que Madrid puntualice los aspectos financieros y técnicos que demanda. Para la Comisión, el objetivo sigue siendo que aquellos que se encuentran ilegalmente en Ceuta sean expulsados a Marruecos.

Gestiones con el régimen marroquí

Desde el punto de vista de la Comisión, la concreción de esos puntos pendientes es el argumento que habría justificado las reuniones con Albares, a pesar de que es evidente que por lo que respecta a la visión de la crisis de Ceuta sus posiciones son diferentes a las de Vivas.

El dirigente ceutí empezará su visita a Bruselas en el Parlamento Europeo donde tiene previsto reunirse con el portavoz del Grupo Popular, Manfred Weber, y con la presidenta de la Cámara, Roberta Metsola.

La Comisión insiste asimismo en que está haciendo «múltiples gestiones» con el régimen marroquí, pero también aclara que «existen muchísimos aspectos de las relaciones entre la UE y Marruecos más allá de la situación en Ceuta».

TITULO:  ¡ Atención obras ! - Cine  - Inés Fernández-Shaw, artista: "Soy bastante 'voyeur', me apasiona observar la vida de los otros y saber qué idea se hacen de mí" ,. 

  Inés Fernández-Shaw, artista: "Soy bastante 'voyeur', me apasiona observar la vida de los otros y saber qué idea se hacen de mí" ,. 

En poco más de un año, Inés Fernández-Shaw ha dejado su trabajo de consultora para volcarse en su pasión: la pintura. El próximo septiembre inaugura su primera exposición individual en la Galería Duran Contemporain de Montreal.

 

fotos - La artista Inés Fernández-Shaw en su estudio de Madrid, con kimono de Eiko ai.

Un día, no hace mucho, Inés Fernández-Shaw tuvo una serindipia. Siempre había sido hábil para el dibujo, como su abuelo Manuel de Lorenzo, el arquitecto, pero nunca se había aventurado en el óleo. Así que se apuntó a unas clases.

Trabajaba como consultora en una empresa, haciendo números en tablas de Excel sesenta horas a la semana. Los sábados, pintaba. Le relajaba, aunque creía que no se le daba demasiado bien. Hasta que llegó al estudio una modelo "redondita y rosada, como un melocotón", dice. Y aquí viene la serindipia: a Inés le fascinó tanto ese cuerpo, la reverberación de la luz en su piel, el volumen de sus pechos, su cara, sus pies, que empezó a pintar cuerpos desnudos, al principio sin cabeza, luego superpuestos.

 

La artista Inés Fernández-Shaw en su estudio de Madrid, con kimono de Eiko ai.

Su madre le dijo: "Hija, ¿no podrías pintar otra cosa que no fueran culos y tetas? No sé, algo decente, una mesa, un vaso, una fruta..."

"Me rayé, pero descubrí una identidad y un estilo, el tipo de pintura que quería hacer. Siempre he observado mucho mi cuerpo y el de los demás. En esa narrativa de figuras esféricas, retorcidas, fragmentadas, está la idea de lo que me apetece contar". Poco después, la galería Ponce y Robles seleccionó sus pinturas para un programa de artistas emergentes. Su madre le dijo: "Hija, ¿no podrías pintar otra cosa que no fueran culos y tetas? No sé, algo decente, una mesa, un vaso, una fruta..." De momento, parece que no. Inés pidió una excedencia en la consultora y buscó un estudio compartido en el barrio de Usera para dedicarse solo a pintar.

Más hallazgos accidentales: cayó en sus manos El libro del desasosiego, de Pessoa. Se identificó con esa búsqueda de sí mismo del escritor portugués en sus diversos yoes, en la multiplicidad de personajes que llevaba dentro. Apuntó en sus notas un párrafo en el que Pessoa cuenta cómo su heterónimo Bernardo Soares, un contable que vive sometido al trabajo tedioso que le impone su jefe, imagina un futuro lejos de esa monotonía, en el que recordaría "los amores que no tuve o los triunfos que no habrían de ser míos".

Para su siguiente exposición, del pasado mes de marzo, en la feria CAN de Madrid, autoeditó un fanzine a modo de catálogo con algunas de las frases subrayadas de las lecturas que le señalaron el camino: Simone de Beauvoir, Susan Sontag, Sartre, Paul Valéry, Camus... La primera cita, cómo no, es de Pessoa: "Continuamente siento que he sido otro, que he sentido otro, que he pensado otro (...) Aquello a lo que asisto es un espectáculo con otro escenario. Y aquello a lo que asisto soy yo".

 

En el estudio de Inés Fernández-Shaw, que comparte con los artistas que comparte con los artistas Spok e Íñigo Sesma,.

Los cuadros en los que trabaja ahora viajarán en unas semanas a Montreal, para ser expuestas en la Galería Duran Contemporain

Los cuadros en los que trabaja ahora, y que se ven inacabados en las fotografías de este reportaje, viajarán en unas semanas a Montreal para ser expuestos en su primera gran exposición individual, en la Galería Duran Contemporain, que inaugurará el 10 de septiembre.

En ellos, se repiten los motivos de los cuerpos, a veces acompañados por una luna o un sol que los observa con los ojos curiosos de la propia pintora, y algún mirlo travieso que aparece en escena y le roba un rizo al personaje. De fondo, un paisaje estático, casi neutro, y unas nubes que se forman en un telón, que podría ser un trampantojo, un decorado del belga Magritte —Inés vivió en Bélgica hasta los dieciocho años— o un punto de fuga renacentista de esos en los que de pronto aparece un castillo absurdo en el horizonte.

"Todo esto quizá obedece a dos cosas —explica—: que soy bastante voyeur, porque me apasiona observar la vida de los otros; y que siento una infinita curiosidad por mí misma, por el autorretrato, por saber qué ven de mí los demás, qué idea se hacen de mí, como si estuviera en un escenario. Eso que dijo Sartre: 'El mundo nos devuelve la imagen de lo que somos'. En el fondo, es lo que todos hacemos en las redes sociales, mostrar una máscara, como si esa máscara no ocultara otra máscara que esconde lo que no quieres enseñar, o lo que piensas que los otros perciben de ti".

 

Cuadros de Inés Fernández-Shaw. Arriba, una obra del artista Spok.

"Estoy obsesionada con las escenas costumbristas que Goya pintó para los tapices, me paso horas mirándolas",.

Mientras pinta, a Inés le gusta escuchar zarzuelas. No es lo más habitual en una chica de 27 años, pero hay que tener en cuenta que su tatarabuelo y su bisabuelo, Carlos y Guillermo, fueron dos de los libretistas más insignes del teatro musical español, autores de textos tan conocidos como los de La revoltosa, Luisa Fernanda, Doña Francisquita, La tabernera del puerto o la ópera La vida breve, de Falla, que escribió Carlos Fernández-Shaw.

Asegura que, ahora que ha descubierto su verdadera vocación y puede dedicarle todas las horas que quiera, cualquier problema que no tenga que ver con la pintura le parece una tontería y en su cabeza ya no hay tanto ruido como antes.

"Siempre he tenido la necesidad de identificarme con algo, de verme reflejada en lo que hacía o en la gente con la que estaba, y me sentía fuera de lugar en todas partes, no encontraba mi sitio. Creo que cuando tienes el deseo de hacer algo y no lo reconoces, te vas amargando, estás a la defensiva, porque no te atreves a hacer lo que realmente quieres. Por suerte, algo en mi cabeza hizo clic y ya tengo claro dónde volcar mis pasiones, mis enfados y mis obsesiones. Ahora, por ejemplo, estoy rayada con Goya, sobre todo con sus cartones para tapices que muestran esas estampas costumbristas. Me paso horas mirando esos cuadros, ¿cómo lo haría, qué pincel usaría, cómo lograría esa textura tan jugosa en la piel, como de mantequilla, como si las figuras fuesen chucherías?".