TITULO : Noche de Cine - Francisco Coll: «No busco la complejidad, pero está ahí, es inevitable»,.
Francisco Coll: «No busco la complejidad, pero está ahí, es inevitable»,.
El Palau de les Arts de Valencia estrena esta semana la ópera del compositor 'Enemigo del pueblo', con libreto de Àlex Rigola basado en la obra de Ibsen,.
No ha podido celebrar mejor Francisco Coll (Valencia, 1985) su cuadragésimo cumpleaños. Para él no hay 'crisis de los cuarenta': hace menos de dos meses fue reconocido con el premio Nacional de Música, en la categoría de Composición, y esta semana va a estrenar en el Palau de les Arts de su ciudad natal su ópera 'Enemigo del pueblo', basada en la obra capital de Henryk Ibsen. La obra, que es un encargo del propio Palau y del Teatro Real, verá la luz el miércoles en una producción dirigida musicalmente por el compositor y escénicamente por Àlex Rigola, autor también del libreto. José Antonio López, Moisés Marín, Brenda Rae, Isaac Galán y Marta Fontanals-Simmons componen el reparto.
Fue el propio Francisco Coll quien sugirió el texto de Ibsen cuando se le encargó la ópera. «Fue Joan Matabosch, director artístico del Teatro Real, quien sugirió el nombre de Àlex Rigola para la adaptación del libreto y la dirección de escena -recuerda Coll-. Yo no quería versionar a Ibsen, quería más bien una adaptación operística del original que mantuviera los temas y los aspectos que a mí más me interesaban».
'Enemigo del pueblo' habla, dice el compositor, de «la lucha del individuo contra la masa, un asunto que he ido desarrollando en los últimos años a través de mi música sinfónica, por ejemplo con mis conciertos para violín y orquesta, que no dejan de ser también una lucha entre comillas entre el violín y la masa que es la orquesta».
Otro aspecto que le interesa de la obra, añade Coll, «es la cuestión de la manipulación de la opinión pública; la verdad frente al interés económico, frente a la corrupción del poder... Está presente en mis obras puramente sinfónicas, pero con el texto todo se presenta con mayor claridad».
Dos años de trabajo van a ponerse en escena a partir del jueves, en una obra que, dice Coll, ya no es Ibsen, es otra cosa. «Todo se dice y se desdice a través de la música. A veces la música apoya el texto, lo que el cantante está diciendo y, a veces, de algún modo, está diciendo lo contrario de lo que el texto propone. Eso es algo que a mí me fascina como compositor... Y me divierte mucho también; son muchas horas de trabajar en la ópera y también tengo que divertirme. La música es de alguna manera un nuevo personaje».
Descubre Francisco Coll que si el coro encarna al pueblo, ha escribo un pasodoble para representar el espacio físico. «No ya el pueblo, sino el territorio del pueblo; mientras que el coro son los individuos, el pasodoble representa el espacio físico. Ya la obertura es descaradamente un pasodoble». Representa, añade, la música festiva del pueblo, «pero también otra cara de la música popular, como por ejemplo la sociedad de espectáculo, de la manipulación». Y cuenta que en el momento en que el alcalde se dirige al pueblo para convencerle de su verdad al tiempo que su hermano, el doctor, hace lo propio con sus argumentos, aquel lo hace cantando este pasodoble. «De algún modo está diciendo: 'os voy a hablar en vuestro idioma y así os voy a meter en mi bolsillo enseguida'».
No hay más elementos 'folclóricos' en la ópera, pero Coll asegura que «entiendo la música popular como una música universal; la música que me conecta, por ejemplo, con Béla Bartók, con Toru Takemitsu o con Charles Ives es precisamente la música popular. Es una música universal, no una música nacional; puede ser incluso más nacional una fuga que no está tan conectada con ningún tipo de nacionalismo, pero su forma sí es muy europea».
Cuenta tu aldea y contarás el mundo. «Realmente lo siento así, lo siento como una música ancestral, que ya estaba ahí antes de que inventáramos la propia música. Es una música tan, digamos, natural, comparada con otras posteriores más artificiosas, más cerebrales; uno escucha a un pastor húngaro cantando en un prado y enseguida siente cierta conexión con sus pastores andaluces cantando flamenco».
Concluye Francisco Coll que a la hora de sentarse a componer siempre parte de hacerlo todo lo más sencillo posible «porque sé que después, durante el proceso de escritura, se me va a ir la mano. Mi música es compleja porque el mundo en el que vivimos es complejo, y no creo que debamos darle la espalda. Desde el primer día la cosa ha funcionado estupendamente bien; desde niños a los músicos se nos educa para asumir retos, y partituras como 'Enemigo del pueblo' es un reto que les motiva más que sí que si les hubiera hecho algo demasiado sencillo. No busco la complejidad, pero la complejidad está ahí, es inevitable».
TITULO : LUNES - 17 , 24 - MARTES - 18 , 25 - Noviembre - CINE - Revenge ,.
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TITULO : MIERCOLES - 19 , 26 - JUEVES - 20 , 27 -Viernes - 21 , 28 - Noviembre - CINE -Django,.
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TITULO :Sabado - 15 , 22 , 29 - DOMINGO - 16 , 23 , 30 - Noviembre - Cine - El diablo a las cuatro ,.
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El Lunes - 17 , 24 - Noviembre 22:30 por La 2, foto,.
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- TITULO:
Yo soy Erasmus - CSIF reivindica una enfermera escolar en todos los centros educativos de Castilla y León,.
Sabado - 15 , 22 , 29 - Noviembre , la 13:25 por La 2, foto,.
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Yo soy Erasmus - CSIF reivindica una enfermera escolar en todos los centros educativos de Castilla y León,.
Sabado - 15 , 22 , 29 - Noviembre , la 13:25 por La 2, foto,.
CSIF reivindica una enfermera escolar en todos los centros educativos de Castilla y León,.
Para lograrlo, el sindiacto independiente lanza una campaña de recogida de firmas para presentar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) que permita promulgar una ley en las Cortes que dé respuesta a esta demanda de las Ampas,.
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha lanzado una campaña de recogida de firmas para presentar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) que permita promulgar una ley para garantizar la presencia de una enfermera escolar en todos los centros educativos de Castilla y León.
Objetivo: superar las 15.000 firmas necesarias para llegar a las Cortes y alcanzar el 0,75 por ciento del censo de al menos cinco provincias de la comunidad.
La iniciativa, apoyada por sanitarios, docentes y familias, plantea una inversión anual de 66,6 millones y situaría a la Comunidad “a la vanguardia en la educación y como una sociedad moderna”, según destacaba el presidente autonómico de CSIF, Benjamín Castro, durante la presentación de la iniciativa.
En compañía del presidente del Consejo de Enfermería de Castilla y León, Enrique Ruiz;, y de la presidenta de Confapacal, María Soledad Alegre, en representación de las familias, colectivos que históricamente han demandado la figura de la enfermera escolar, la ILP cuenta también con el apoyo de numerosas asociaciones que la apoyan.
“Se cuentan por miles los alumnos que conviven cada día con enfermedades que requieren controles, como diabetes, asma, epilepsia y otras enfermedades crónicas, además de cualquier urgencia por accidente, crisis, indisposiciones o sintomatología del otoño-invierno”, advertía Castro, en declaracione srecogidas por Ical, mientras defendía la importancia de esta medida “porque no solo beneficiará a estos alumnos, sino a toda la comunidad escolar”. Al respecto, señalaba que en España, el 19 por ciento de alumnos padecen alguna enfermedad crónica.
Además, aseguraba que se trata de una medida razonable en términos educativos, sanitarios y económicos, pues su implantación se estima en 66,6 millones al año, un 0,48 del presupuesto de la Comunidad. “No existen razones de desequilibrio presupuestario para que esta medida no salga. Es una estimación al alza, en el que entran todos y cada uno de los centros de la Comunidad, aunque sabemos que no habrá una enfermera en cada uno”, apuntaba el presidente del CSIF.
Asimismo, explicaba que por cada euro invertido en enfermería, la economía del país ahorra 1,10 euros gracias al menor número de hospitalizaciones, además de que contrubuirá a liberar a los docentes de una responsabilidad "que no les corresponde y para la que no están formados”, así como a reducir las ausencias laborales de los padres. “Castilla y León no puede quedarse a la cola. Pedimos a los políticos que den un paso adelante, valiente, y atiendan esta demanda”, afirmaba, contundente.
El principal problema con el que se topa la medida -con desarrollo desigual en España, donde comunidades como Madrid tienen un millar de enfermeras escolares, 650 Cataluña y 411 en Andalucía, frente a las 4 de Cantabria o 8 de Baleares y modelos diversos- es la falta de profesionales de la enfermería.
Castilla y León cuenta con 50 enfermeras escolares que suponen una por más de 8.000 alumnos, por encima de la que hay por cada 6.360 en España y lejos de una por cada 750 escolares de algunos países del entorno, ha detallado Enrique Ruiz sobre una figura que funciona desde 1891 en Londres, que posteriormente se trasladó a Nueva York, Japón y Australia y posteriormente a países de Sudamérica como pueden ser Panamá, Colombia, Argentina o Chile, y está consolidada en Francia, Alemania, Suiza, Suecia, el Reino Unido, Finlandia y Noruega.
La recogida de firmas se efectuará en todas las sedes de CSIF, además de en las secciones sindicales en los centros de trabajo, en los colegios de enfermería de las nueve provincias y en carpas informativas y de apoyo que se desplegarán en capitales y municipios grandes.
“Siempre decimos ser la vanguardia en la educación y una sociedad moderna en la Comunidad. Pues hágase, porque esto es un pasito más por lo que implica”, decía Castro, quien admitía las dificultades para que la ley se pudiera promulgar antes de terminar la legislatura, dado que cuentan con una plazo de nueve meses para recoger las firmas.
Por su parte, Enrique Ruiz explicaba que el Consejo “no se podía negar a participar en esta recogida de firmas”, sobre una iniciativa que “está consolidada en países europeos del entorno”. Además, pedía aumentar la oferta de plazas de enfermería en las universidades” y reclamaba a la administración que se apliquen los diplomas de acreditación avanzada para la formación de estos profesionales.
Por otro lado, aplaudía que la Universidad de Salamanca haya creado el máster de enfermera escolar.
Ruiz destacaba el trabajo que puede ejercer también esta figura en la prevención sexual, el tabaco y el alcohol, la obesidad infantil o la detección temprana en bullying, porque “se puede tener una visión más cercana”, además de la depresión o la soledad no deseada en menores o la enseñanza en primeros auxilios y la labor investigadora con recogida de análisis y datos.
Finalmente, la presidenta de Confapacal, Soledad Alegre, valoraba que haya esa figura en cuanto que garantiza que los colegios son lugares seguros de crecimiento pleno del alumno y su salud emocional, y señalaba que la ley debe ser "un objetivo" para la Consejería de Educación y que se apueste por un cambio de estructura, ya que actualmente son los padres de los escolares con alguna necesidad sanitaria los que tienen que pedir que se les asigne alguno de los colegios con enfermera escolar.
Igualmente, recordaba que las Ampas de la Comunidad “demandan esta medida y evidencian su necesidad desde hace años”, y que esta medida será "positiva" para el docente, que conocerá mejor al alumno, desde el punto de vista educativo y emocional.
Otra de las justificaciones es la ayuda a la conciliación familiar y laboral, y mencionaba casos en que los padres se tienen que instalar en la puerta del colegio, o fuera en el coche, porque no saben en qué momento su hijo va a sufrir un problema de salud y necesitan estar justo en ese momento.
“Esperamos que apuesten por un cambio de estructura y garantice la educación plena de nuestros hijos”, finalizaba.
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